miércoles, 30 de mayo de 2012

SEPARACIÒN DE LOS PADRES CON HIJOS PEQUEÑOS


Una manera saludable de atravesar la separaciòn, cuando se tienen  niños pequeños


El momento en que los papas se separan es un momento difìcil de atravesar para un niño, puede sentir temor sobre lo que le va a suceder, se pregunta a menudo que cosas pueden cambiar para èl,  si lo van a seguir queriendo, si ambos mamà y papà, van a estar en momentos importantes para èl. Por tal motivo  es necesario brindarle confianza, diciéndole que mamà y papà van a estar con èl, que lo quieren mucho, que cuenta con los dos.

Mamà y papà tienen que  intentar darse cuenta  lo que les sucede a ellos con la situación que están viviendo, que emociones despierta en ellos, sus miedos, frustraciones , enojos,  a fin de no depositarlos en el niño.  Preparàndose de èste modo  ambos para cuando llegue el momento de explicárselo  a èl.

Entendiendo que èsto es el inicio de una nueva etapa de la familia, donde cada miembro de la pareja va a seguir su proceso en forma individual. Y a su vez los dos juntos como mamà y papà que seguirán siendo, van a necesitar dialogar en forma frecuente sobre las necesidades de su hijo.
Es primordial que mamà y papà dispongan de hallar un tiempo para aclarar su situación, para luego  conversar con su hijo .

Los climas de tensión afectan a los niños, por eso es importante dejar de lado los reproches, los enojos  y con mucha calma, pensando en su bienestar, darle lugar a que pregunte todo lo que necesita , a que exprese sus emociones, miedos, enojos, tristezas, rabietas si surgen, siendo contenido por mamà y papà.

 Es probable que el niño se resista y no quiera, hay que intentarlo en un momento oportuno, por ejemplo luego que ha jugado y desplegado muchas energìas y acepte conversar por un rato.
.
Nuestra propuesta tiene que ver con proponer hacerlo a través de juegos o de un cuento, cuando se trata de niños pequeños, por ejemplo jugar los tres con juegos donde haya muñecos y casitas   o  jugando con masa para modelar haciendo dos casas y muñecos, o haciendo un  collage o dibujo donde halla dos casas dibujando a mamà papà y a èl . A partir de allì tenemos que expresarle con mucha claridad que:

“mamà y papa no van a vivir màs juntos, que cada uno va a tener su casa, que se van a separar. Que èl va a  vivir con mamà en una de esas casas, y papà va a vivir en otra casa, y que èl va a ir también a esa casa en forma frecuente. Por ejemplo en el caso que  el niño quede a vivir con la mamà, que por otra parte es lo màs habitual, en  el caso de niños pequeños.


Si mamà y el niño son los que se mudan  de casa , pueden contarle como es el barrio donde van a ir a vivir, que cosas hay cerca que le puedan gustar, por ejemplo una plaza, la calesita, jueguitos, etc. Es importante hacerle saber si va a tener una habitación propia , si hay un patio, si es un departamento si es PB, si es un piso.
En algunos días, si es posible pueden dar una vuelta  y mostrarle donde es el lugar y si es posible ir antes a conocer la casa.

Es necesario que sepa que  èl no es el responsable de la separación,  que a veces las personas mayores  les cuesta ponerse de acuerdo y que va a ser mejor que mamà y papà vivan separados, que en un momento hubo  amor entre ambos y  que de ese amor nació èl.

 Que a èl  lo van a querer siempre. Que mamà y papà  lo van a acompañar toda la vida, que van a estar con èl cuando los necesite. Que algunas cosas van a seguir siendo como antes y otras  se van a  modificar. Por ejemplo: si  papà lo verà todos los días a la mañana para llevarlo o en el colegio, hay que decírselo, asì vè que eso sigue igual.

Cuando preparen la mudanza, pueden hacerlo partìcipe dejando que elija que juguetes quiere llevar a la nueva casa con mamà  y cual quiere llevar a la casa de papà. Que prepare una mochila especial para los días que estè con papà , con su cepillo de dientes, su pijama, sus cuentos, sus mudas.

Al llegar a la nueva casa, pueden jugar a descubrirla, que vea los nuevos espacios, que haya alguna sorpresa grata para èl, tipo la búsqueda del tesoro por ejemplo. Lleven cosas  que  le gustan para decorar su nueva habitación.

Traten que no haya otros cambios simultàneos por el momento, todos al mismo tiempo no son muy aconsejables. Por ejemplo que por un tiempo largo no haya cambio de colegio, ni de amiguitos.

Intenten responder a todas sus preguntas de un modo  amoroso, sin dar muchas vueltas, con demostraciones de afecto, con abrazos y besos si es posible.

Es preciso que sean claros, que le brinden confianza y que intenten mostrarse lo màs  tranquilos que puedan , aclarando antes los malos entendidos entre ustedes y llegando a acuerdos satisfactorios para ambos y para el niño. Es decir trasmitirles la verdad,  para que  èl sepa lo que va a ocurrir
 mamà y papà no van a vivir juntos. Aunque siguen siendo los tres una familia, viviendo en casa  separadas. Decirle que puede contarle lo que està sucediendo a quien èl quiera, sus abuelos, tìos, amigos.

Es bueno no crear falsas expectativas prometiéndole cosas que no se saben  si sucederán como por ejemplo  que èsto es por un tiempo, que a lo mejor vuelven a estar juntos, puès alentaríamos deseos que tal vez no se concreten y pueden no hacerle bien al èl.

Una comunicación clara  entre los dos, mamà y papà, es lo màs saludable que pueden regalarle
 a su hijo en èstos momentos, teniendo en cuenta que  cuando no es posible hacerlo solos, soliciten el acompañamiento de profesionales que se especializan en ello y puedan orientarlos.

Lic. Liliana Calvo y  Lic. Anabella Ossani *

Liliana Calvo,  Licenciada en Servicio Social, se diplomó como Asistente Social, Socioterapeuta  gestáltica y Mediadora familiar. Es Directora del Grupo ConVivir y de la Revista ConViviendo, www.convivirgrupo.com.ar
 Asesora y Orienta a personas y  familias en temas  vinculares y en relación al  desarrollo  de la autoestima y capacidad  resiliente.  Autora del libro  “Familia, Resiliencia y Red social, de Espacio editorial”. 

Anabella  Ossani se diplomó como Licenciada en Psicología en la Universidad de Buenos Aires, obteniendo el diploma de honor que otorga dicha casa de estudios. Es la Coordinadora del Área PsicoTerapéutica de Grupo ConVivir .
 Integra el Staff de la Revista ConViviendo, donde diseña y asesora la misma, disponible en www.convivirgrupo.com.ar. Con amplia experiencia en clínica hospitalaria, actualmente se desempeña como psicoterapeuta atendiendo a niños, jóvenes y adultos. Se ha especializado en temas de crianza y vínculos
familiares.

Material que puede revisarse:

Los papàs de pinto se separan:  juego disponible en : www.youtube.com/watch?v=rJAvpu_fxrE


lunes, 21 de mayo de 2012




LA MEDIACIÓN

Una manera distinta de resolver conflictos”


 La Mediación ayuda a las personas a solucionar sus  conflictos legales,   antes de llegar a un juicio
                                 Se trata de una negociación asistida por un tercero imparcial llamado/aMediador/a”, quien facilita la comunicación directa  entre las partes, ayudándolas a que  puedan  pasar de la confrontación a la colaboración, con la mirada puesta en el futuro y  así llegar a un acuerdo posible  que satisfaga los intereses, deseos y  necesidades  de ambas.  
                                
                                  Es un procedimiento  flexible y confidencial, en el que las personas tienen la oportunidad de escuchar y ser escuchados por la otra, en un ámbito donde 
la regla de oro es el respeto mutuo.  Por otra parte, deben ser acompañados por 
un/a  abogado/a, lo cual garantiza la protección de sus derechos.

                                 Es útil para resolver las cuestiones de diversa índole previstas en la 
ley 26589 y particularmente beneficiosa,  para aquellos casos donde sin perjuicio del conflicto que exista en el presente, las partes deban seguir relacionándose en el futuro. Ello 
ocurre fundamentalmente en los conflictos familiares y en general, en todos aquellos
 donde tras las crisis los vínculos necesitan re-construirse. Por ejemplo casos de divorcios, separación, disolución de sociedad conyugal, tenencia de hijos, alimentos, régimen de
 visitas, sucesiones complejas, división de condominio, empresas familiares, 
sociedades, conflictos vecinales, etc.
                                
                                 El/la mediador/a debe desempeñar su labor en beneficio de 
ambas partes. Como no es un juez, tampoco decide quien gana o quien pierde, quien tiene 
o no razón,  sino que orienta activamente a las personas en conflicto, para que sean ellas 
las verdaderas protagonistas de las decisiones por las que se regirán.
                                  Es un modelo que promueve relaciones más democráticas y equitativas, así como  también mayor participación de las partes unidas por un conflicto, lo que genera
 a la vez un mayor compromiso  en el cumplimiento de los acuerdos a los que lleguen.  
                                
                                  Los conflictos  propios de la sociedad moderna  requieren  ser afrontados en  procesos constructivos, consensuados  y creativos,  en los cuales todos los 
actores puedan encontrar alguna satisfacción a sus necesidades y
 “La Mediación” nos ofrece esa posibilidad.


 MARIA CRISTINA RECCHIA *
Abogada
     Mediadora  Oficial 

*La Dra Marìa Cristina Reccia es Consultora del  Equipo de profesionales
 del  Grupo ConVivir.  Para  recibir informaciòn  comunicarse con  info@convivirgrupo.com.ar 

viernes, 4 de mayo de 2012

SOCIOTERAPIA

SOCIOTERAPIA: SOCIOTERAPIA: ¿Què es la socioterapia ? Lic. Liliana Calvo * La Socioterapia  es una forma de atención que se brinda a las personas o familias qu...

martes, 1 de mayo de 2012



Encuentros grupales

"Conocièndonos  para  vivir mejor"


SÁBADO 12 de MAYO

Horario: 16.30 A 18.30hs
(Llegar  15 Minutos Antes)




COORDINADO POR :

Lic. Virginia Grassi

Colabora: P. S. Graciela Weicman
                                                                      
Inscripciòn previa en: info@convivirgrupo.com.ar 

sábado, 28 de abril de 2012

Compartimos un cuento


El Rey y el Sabio *


Había una vez un rey que, a pesar de ser extremadamente rico, tenía fama de ser muy generoso y no preocuparse de su riqueza. Cuanto más daba para cuidar a sus súbditos, tanto más se llenaban los cofres de su fabuloso palacio. 

Un día, un sabio que estaba pasando muchas dificultades buscó al rey para descubrir su secreto. Pensaba: - ¿Cómo es posible que el rey, que no está versado en las sagradas escrituras y no lleva una vida de penitencia y renuncia, pueda vivir rodeado de tantas riquezas materiales y, pese a ello, no estar contaminado por ellas? Yo, que he renunciado al mundo y conozco todos los Vedas, tengo un montón de problemas y, en cambio, él es virtuoso y todos le aman. 
Al llegar delante del rey, le preguntó cuál era el secreto de vivir de aquella forma. El rey respondió: 

- Enciende un candil y recorre todas las dependencias del palacio, así descubrirás mi secreto. Aunque con una condición: si dejas que la llama se apague, caerás muerto. 
Así fue cómo el sabio visitó todas las salas y dos horas después volvió a donde estaba el rey y éste le preguntó: 

- ¿Has visto todas mis riquezas? 
Todavía temblando por la experiencia, el sabio respondió: 

- Su Majestad, no he visto absolutamente nada. Estaba tan preocupado por mantener la llama encendida que no he notado nada. 
Con la mirada llena de misericordia, el rey le habló sobre su secreto: 

- Así vivo yo, señor Sabio. Presto tanta atención a mantener la llama del alma encendida que, a pesar de tener tantas riquezas, no me afectan. 

Soy consciente de que yo soy quien tengo que iluminar mi mundo con mi presencia y no al contrario. 



Esta historia ilustra dos hechos: 

- La virtud o el defecto no está en tener las cosas, sino en saber cómo utilizarlas. 

- El verdadero esfuerzo se limita a mantener la conciencia interior espiritualmente encendida y no a luchar contra supuestas tentaciones y amenazas.





* Del libro " La paz comienza contigo", Ken O"Donell

martes, 17 de abril de 2012

Cine compartido

EL TALLER "CONOCIÉNDONOS!!!!!!!,
PARA VIVIR MEJOR""


Invita a la salida recreativa

"CINE"

SÁBADO 21 DE abril
Horario aproximado de encuentro 15.45hs
Cine arteplex villa del parque
Merienda opcional luego del film.


COORDINADO POR :

Licenciada en Psicologia Virginia Grassi

Colaboradora: Psicóloga Social Graciela Weicman


Para inscribirse enviar un e mail a: info@convivirgrupo.com.ar

martes, 27 de marzo de 2012

QUE HACER A LA HORA DE IRSE A DORMIR LOS NIÑOS

COMPARTIMOS EL ENLACE DE http:

//crianzasaludable.blogspot.com.ar/

DONDE PODRÀN VER RECURSOS POSIBLES PARA MAMÀS Y PAPÀS A LA HORA DE IRSE A DORMIR LOS NIÑOS

lunes, 26 de marzo de 2012

CRIANZA SALUDABLE nuevo Blog

Los invitamos a visitar èste nuevo espacio orientado a la saludable convivencia:
ttp://crianzasaludable.blogspot.com

jueves, 1 de marzo de 2012

Psicoprofilaxis Quirúrgica Integral



Psicoprofilaxis Quirúrgica Integral
 Un espacio orientado a niños, adolescentes y adultos

 Lic. Anabella Ossani y Lic. Liliana Calvo

¿Como nos preparamos para una Cirugía?

Las experiencias relacionadas con la enfermedad desencadenan  emociones y sentimientos de variada intensidad. Como ser ansiedad,  angustia,  miedos, temor al dolor, a la anestesia, a la muerte, “a que todo salga bien”, etc. Todos ellos están presentes cuando surge la necesidad de una intervención quirúrgica.

La psicoprofilaxis quirúrgica como la consideramos desde nuestro Equipo de salud*, es una propuesta de trabajo interdisciplinario. Tiene como objetivo fundamental acompañar, sostener y preparar a la persona y a su familia para que juntos puedan atravesar de la mejor manera posible la cirugía.

En ocasiones resurgen temores que antes habían sido superados por la persona o nunca los había tenido, y estas situaciones muchas veces dan origen a conflictivas en sus relaciones familiares o laborales. Es comprensible puesto que una intervención quirúrgica es una situación que genera stress en la persona que debe atravesarla y  en su entorno más cercano.

Intentamos que las personas se preparen para la situación por la que van a atravesar y  así puedan expresar sus miedos y fantasías, poniendo en palabras “a que le teme”, “que lo angustia”, etc. Y se fortalezcan a partir del trabajo con una serie de recursos como la música, las artes y el trabajo con su cuerpo, los aromas, etc.
La cirugía, como así también la anestesia, despiertan temores que no solo están relacionados con la operación en sí, sino también con las características de la personalidad previa del paciente, de sus vínculos, de experiencias anteriores de conocidos y de las creencias familiares. Todas estas cuestiones requieren procesar y elaborar dicha situación, para despejarlas de la entorno quirùrgico.

El miedo más frecuente en todas aquellas personas que hemos acompañado es el miedo a la anestesia. ¿Me despertaré? ¿Sentiré algo?. Un miedo bastante particular, puesto que está íntimamente relacionado al miedo a la muerte, a no despertar.

Otros miedos que aparecen son al dolor, a una equivocación, a las inyecciones, al quiròfano. Son miedos  ante  lo desconocido, donde  se hace necesario poder expresarlos ya sea a través de la palabra o del juego en el caso de niños. De èste modo se logran ser sentidos, reflexionados, lo que permite su elaboración y superación.

En el caso de niños es de vital  importancia que los papás estén presentes en todo el recorrido, ya que son ellos los sostenes de la información que se le emita al niño, y los que pueden sin quererlo muchas veces, trasmitirles  sus propios temores y ansiedades. Hay que ayudarlos a atravesar la situación de cirugía conteniéndolos mucho y trabajando terapéuticamente con cada uno de los profesionales los miedos y ansiedades. Por ello un proceso satisfactorio de preparación en “psicoprofilaxis quirúrgica”, integra a los mismos en entrevistas con el profesional.

 Nosotros como Equipo de Salud, sostenemos a los Papás, escuchándolos, fortaleciéndolos, dándoles confianza, para que ellos puedan hacerlo con sus hijos. Es necesario detectar sus propios temores y angustias, a fin de que puedan ayudar a sus hijos.
Si esto no es posible, como equipo de salud, llevamos adelante ese rol a fin de escuchar a los niños, contenerlos, como asì también  a la familia .

Es a través del juego, de los gráficos, y diferentes técnicas dónde el niño podrá, con la ayuda del profesional, expresar sus fantasías, temores.

Además sostenemos que es UN DERECHO para ese niño, el saber sobre su cuerpo y lo que pasará en una cirugía. De acuerdo a su  edad , la información que se le dé es importante, hay que saber darla de la forma adecuada y acorde con cada niño. Ni palabras de más, ni de menos, saber explicar de la forma más sencillamente posible que lo ha llevado a la operación. Tienen que saber lo que le va a pasar, llevarlos engañados es muy perjudicial. Hay que explicarles los motivos de la intervención, mediante juegos, rol-playing, dibujos, armando escenas de la cirugía, con el uso de muñecos soportativos, música y plastilina, etc.

En muchas ocasiones nos ha servido trabajar estas cuestiones en sesiones de familia, donde cada uno toma un rol y luego se trabaja sobre las emociones vivídas y así se les facilita el poder elaborarlas.
El trabajar estas cuestiones no significa que no sientan más MIEDO, sino que quizás logren poder asimilar esas emociones que son lógicas ante una situación que genera ansiedad de por sí y puedan tolerarlas. Que logren bajar la ansiedad, no suprimirla.

Es de mucha utilidad para ellos el poder llevar un objeto muñeco que les brinde seguridad. Nosotros trabajamos con un “muñeco de trapo”, que confeccionamos junto al pequeño.

Ofrecemos al paciente y a su familia un espacio donde sea libre de preguntar y  esclarecer dudas. Orientarlos es sumamente importante. Intentamos siempre estar en contacto cercano con el profesional Médico que llevará a cabo la intervención, para aunar criterios, para que pueda comentarnos el procedimiento a seguir y así no confundir al paciente.
Preparamos emocionalmente a las personas para afrontar y atravesar los momentos previos de la intervención, tanto la cirugía en sí, como la recuperación de la manera más saludable.

Los acompañamos para que logren disminuir su ansiedad y que en lo posible a partir de esta situación crítica que deben atravesar, puedan descubrir sus soportes y fortalezas internas ante la adversidad.

*conformado por psicólogos, psiquiatras, socioterapeutas, psicopedagogas, abogada, trabajadora social, mediadoras familiares, terapeuta corporal.

Les enviamos un saludo cordial

Liliana Calvo , Anabella Ossani
y equipo de profesionales del Grupo ConVivir



Las personas que lo soliciten tendràn la posibilidad de  obtener su reintegro en sus  respectivas  obras sociales
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jueves, 23 de febrero de 2012

ACCIDENTE DE TREN TELÈFONOS DONDE CONTACTARSE

Grupo ConVivir se solidariza con las vìctimas y con los familiares de ellas en èste dìa tan triste para todos los ciudadanos de Argentina.


Les sugiere  que para obtener información acerca de las personas que resultaron heridas en el "Tràgico accidente de tren de la Estaciòn  Once", pueden  comunicarse a los números 136 , 147 y al  0-800-999 2727 ,


así como entrar a la web http://buenosaires.gob.ar/2012-02-22-accidente-tren-sarmiento

LES ANUNCIAMOS UN NUEVO ESPACIO PSICOTERAPÈUTICO



"GRUPO TERAPEUTICO"
Me descubro en la interacción con los otros

Encuentros
DIAS JUEVES
Horario: 19.30 A 21.00hs
(Llegar 15 Minutos antes)
Zona Juan B. Justo y Boyacá

COORDINADORA RESPONSABLE:

Licenciada Virginia Grassi

COLABORADORA:

Psicóloga Social Graciela Weicman


PARA PARTICIPAR CONCERTAR  UNA ENTREVISTA DE ADMISIÒN :
enviando un e mail a
info@convivirgrupo.com.ar

jueves, 22 de diciembre de 2011

LLEGARON LAS FIESTAS...

Llegaron las Fiestas …




Y con ellas las preguntas: donde vamos a pasarlo, con quienes nos vamos a reunir, en que casa haremos el encuentro, que llevamos cada uno, que compramos como regalo?, todos interrogantes que surgen en èstos días del año y en ocasiones son motivo de dificultades para muchos .

Las familias van creciendo y con èste desarrollo de las mismas van naciendo cambios.

Hay familias abiertas, que reciben a los nuevos integrantes con mucho amor y existen otras donde se desea la reunión de los màs íntimos. Familias con mamàs y papàs separados que tiene que acordar que fiestas pasa cada uno con sus hijos. Familias con mamàs o papàs que viven en el interior del paìs o del exterior , donde los hijos o los padres, tiene que trasladarse para pasarla juntos. Familias donde algunos de sus miembros trabajan esa noche y no pueden compartir el festejo con todos.

Muchas veces los jóvenes desean que el encuentro sea de un modo diferente a lo que expresan los mayores de la familia, ya que los tiempos cambian , las costumbres también.

Asì vemos como muchas veces brotan los conflictos. La antigua mesa extendida para muchos, los padres de…y los tìos de…los consuegros de…los hermanos de…los amigos de…, se presenta hoy como muy complicado, desde la posibilidad los lugares físicos disponibles hasta los deseos de la re-uniòn con todos.

Son días donde aparecen los anhelos, la recuerdos, “antes hacíamos”, “que lindo que era”, “cuando estaba…era todo diferente”. La alegría de los niños y jòvenes de la familia, se mezcla con algunas nostalgias de los mayores. Sentimientos encontrados a la hora del brindis y los postres.

Dìas donde queremos recuperar esa paz tan soñada y a su vez pequeñas rencillas cotidianas parecen alejarla de nosotros un poco màs.

Y nos preguntamos ¿que son las fiestas y que necesitamos recuperar cada uno de ellas?

Para muchos son la reafirmación de sus creencias, que se une a la alegría del nacimiento y a la esperanza que aflora cada 25 de Diciembre en cada hogar.

Para otros la posibilidad del reencuentro con la familia, con amigos, con compañeros de trabajo, con ayudar a los que lo necesitan; todo unido de la mano del pensar màs allà de uno mismo, para compartir y celebrar juntos.

Sin perder de vista el deseo ìntimo de èstas fiestas para cada uno , dejando de lado las imposiciones sociales, es bueno que cada persona encuentre su manera de festejar "singular y particular", entonces que cada uno elija “su manera de” , para muchos será el encuentro familiar o con amigos, para otros será la realización de un viaje, para algunos retirarse a meditar. Intentemos conectarnos con nuestros deseos màs profundos, dejando de lado las obligaciones del afuera que muchas veces no "conducen a buen puerto".

Es necesario que apelemos a la tolerancia, a la cooperación, a la honestidad, a la unidad, al cuidado de nuestros niños, jóvenes, de nuestras familias; valores que nos llevan a la comprensión, que nos permiten que nos escuchemos y escuchemos al otro, que hagamos silencio cuando es valioso hacerlo.


Nuestro deseo desde ConVivir es que al sonar de las campanas recuperemos para nosotros y para los que nos rodean, la confianza, el respeto, la humildad, ese contacto genuino tan necesario, que permita que aflore "el amor y la felicidad".



Con todo cariño



¡¡¡Felices Fiestas!!!



Lili Calvo , Anabella Ossani

y equipo de profesionales del Grupo ConVivir

sábado, 17 de diciembre de 2011


El Árbol de Navidad se ha convertido, desde su origen, en la Alemania del siglo VII, en uno de los símbolos más representativos de esta época del año en gran parte del mundo. Sociedades como la egipcia, la romana y las nórdicas contaban desde antes con leyendas y tradiciones que hacían referencia al culto al árbol como símbolo de vida, vinculado a sus religiones, aunque relacionadas con el solsticio de invierno o la noche más larga del año. 
Sin embargo, registros orales y documentales coinciden en que fue en las aldeas del norte de Alemania, donde surge esta tradición, basada en la creencia de que un árbol gigantesco sostenía al mundo y que en sus ramas estaban sostenidas las estrellas, la luna y el Sol.

El árbol también interviene en las interpretaciones antropomórficas (transformación del hombre en árbol y viceversa). Esto lo vemos en las creencias de los pueblos altaicos y turco-mongolés de Siberia, lo mismo que en los celtas.

El matrimonio místico entre árboles y humanos, es común en la India, en el Penjab y en el Himalaya. También en los siux de América del Norte, y entre los hotentotes de Africa.

"El combate de los árboles" es un poema atribuido al bardo galés Taliesín, en el que narra cómo Gwyddyon salvó la vida de un grupo de valientes bretones al transformarlos en árboles, sin impedirles que bajo esta forma pudieran pelear contra sus enemigos. El mismo autor se refiere a otra práctica en este verso:

Cuando surgió la vida
mi creador me dio forma con la savia de los árboles
y el sabroso jugo de los frutos.
Se sirvió de la malvarrosa de la colina,
de las flores de los árboles y los zarzales.
con las flores de la ortiga.
He sido marcado por Mat.
En mí hay huellas de Gywddyon,
de los sabios hijos de Math
y de lo eterno que hay en la Naturaleza



http://www.loscuentos.net/board/item/59585/






FELICIDADES PARA TODOS EN ÈSTAS FIESTAS LES DESEAN
LILI CALVO Y TODO EL EQUIPO DE PROFESIONALES

viernes, 4 de noviembre de 2011

Presentación de la Antología "La estrella del poeta" de

El viernes 4 de noviembre a las 19 hs se realizó en  el Salón de la Editorial Dunken la presentación de la Antología "La estrella del poeta"  y la entrega de Diplomas a los autores seleccionados para formar parte de la misma.


Se leyeron algunos poemas, entre los que se compartieron estuvo el poema Brotes , en su modalidad de escritura  japonesa Haiku fue elogiado por el escritor  César Melis y por  la  escritora compiladora de la Antología Marita Rodríguez Cazaux.






Compartimos con todos ustedes el Prólogo de la  Antología realizada por la escritora  Marita Rodríguez -Cazaux , y el poema seleccionado,  Brotes.






Prólogo
Cuando caiga la última estrella, trémula aún en cristales desparejos sobre la noche fría, tanteando en sombras la extraviada huella por el filo del puñal de los espejos, en el alma del poeta -de mansa muerte herida- su último estertor, desperdigado, se hará poesía.
Quizá porque el corsé de su propia vida lo ahoga, como si fuera un traje más pequeño que su talle, o porque dilapidarse en otras vidas se le antoja la única manera de vislumbrar el paraíso perdido, es que el poeta habita fuera de su propia certeza.
Puede así, y solamente de esta manera, empequeñeciendo su yo visible y dándole vida a su yo escondido, transitar el laberinto de las pasiones humanas, mirando el universo más allá del universo, asomado al despertar de lo irrepetible.
Tanteando la cornisa de la inquietud, será entonces peregrino en busca del momento íntimo y cósmico en que, desprendida de todo orden, la luz de la última estrella lo penetre y en su estallido fugaz, engendre poesía.
Ya no podrá desandar su destino. El estigma que lo antecede no tiene regreso, una brújula ajena a los puntos cardinales lo orienta, siguiendo el hilo de lo imposible, hacia la ruta más oculta, el sendero menos transitado. Hacia el camino del milagro, del hallazgo, una travesía sin fronteras y sin anclaje.
A la intemperie, apenas abrigado de esperanza, el poeta acoplará su caminar al paso de los otros y, aunque el paisaje humano lo circunde, respirará el aire de lo inefable.
Le alcanzará imaginar el beso para ser besado y el reflejo del acero para vislumbrar la muerte.
Sobre la piedra o el mar, su pie dejará huella, el tímpano vacío de sonidos acechará su acento, las heridas del exilio se harán voces agitadas como caireles de cristal.
Centinela de la pasión, serán suyos los rincones donde los sueños se esconden, suya el ala del ángel memorioso de todos los olvidos.
Será suyo el misterio indescifrable desde el principio de los tiempos. Ese instante efímero, ese mítico temblor de luz que cruza el infinito.
La última estrella. La que engendra poesía.
La estrella del poeta.




BROTES


Joven Cerezo,
amanecida fuerza
en los senderos.


Liliana Calvo
Buenos aires 2011






miércoles, 19 de octubre de 2011

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NUESTRO PROYECTO BONGÓ EN LAS ESCUELAS, SE PUSO EN MARCHA

Bongó visitó una Escuela Primaria de Ciudad Autónoma de Buenos Aires.




Los niños de primer grado  escucharon el cuento  "La historia de Bongó el tiburón asustado", dialogaron con la maestra sobre los valores y actitudes presentes en el mismo y pintaron escenas del libro. Fue una tarde muy entretenida.

jueves, 22 de septiembre de 2011

SALIÓ BONGÓ


LOS QUE DESEEN LEERLO  PUEDEN ENVIAR UN E MAIL A :

info@convivirgrupo.com.ar , con el asunto Salió Bongó
El libro de cuentos  tiene un  anexo de actividades para realizar en familia o en forma grupal en la escuela. 

miércoles, 31 de agosto de 2011

lunes, 11 de julio de 2011

MIL GRUYAS POR LA PAZ

QUERIDOS COLEGAS Y AMIGOS LOS INVITAMOS A SUMARSE A:
Fechas de envío de las Grullas:

Desde el 1º de Abril al 31 de Julio de 2011



Los modelos, bien empaquetados, enviarlos a la siguiente dirección postal:



Mil Grullas por la Paz - 2011

Proyecto Mil Grullas por la Paz

meri affranchino

Catamarca 1255 P.B. Dpto 1

(2000) Rosario

ARGENTINA



Requerimientos para los modelos:

* Cada envío debe ir acompañado de los siguientes datos:

Nombre completo del plegador de la/s Grullas.

Datos de contacto del plegador: dirección postal y de correo electrónico



* Las Grullas que se envíen deben estar enhebradas si lo requieren o establecidas en la composición que se estime deban formar.

Además incluir dispositivos para facilitar como colgarlas



* Empacar muy bien las grullas y etiquetarlos como frágil, no doblar o

cosas similares.



* Todos las grullas enviadas quedarán como propiedad de los organizadores, quienes las reparten entre las instituciones que participen.

Los modelos no se devuelven después de la acción pública.



Porque creemos que la Paz es posible,

y que se construye cotidianamente en cada acto…

¡Nos gusta el Origami! ¡Queremos la Paz!